Exposició oral

A) Data i durada de l'activitat: Divendres, 15 d'abril de 2011. Per realitzar aquesta activitat hem necessitat dues hores per preparar l'exposició i després dues més per fer-la.

B) Objectius de l'activitat:

• Pràcticar les pràctiques orals.
• Aprendre a tenir capacitat de síntesi

C) Feina realitzada per cadascun dels membres del grup: Cada un s'ha preparat una part de l'exposicó i la exposat.

D) Dificultats en la realització de l'activitat: Hi havia alguns memebres del grup que no tenien suficients coneixements sobre algun tema determinat.

E) Pistes a tenir en compte: Preparar tots els membres del grup l'exposició.

Excursió al museu de la ciència de Terrassa

A) Data i durada de l'activitat: Dijous 14 d'abril del 2011. Durada de 8 hores ( de 8:30 a 16:30).

B) Objectius de l'activitat: Anar aprenent com ha anat evolucionant la tecnologia al llarg dels segles.

C) Feina realitzada per cadascun dels membres del grup: Cada membre del grup anava prenent apunts del que veien i estabem pendents de les explicacions dels monitors.

D) Dificultats en la realització de l'activitat: Ens ha costat trobar algunes preguntes de la fitxa però sobretot el que ens ha costat més ha estat muntar els engranatges.

E) Pistes a tenir en compte: Estar atents a les instruccions dels professors. Fer les activitats el màxim de bé possible.

Poema: I'm a master of my fate.

A) Data i durada de l'activitat:
Ho vam fer el dimecres dia 12 d'abril de 2011 i va durar 30 minuts.

B) Objectius de l'activitat:
Saber-se el poema de memòria i el que significa.

C) Feina realitzada per cadascun dels membres del grup:Cadascun dels integrants del grup s'haurà de saber-se una part del poema, un membre del grup també haurà de saber el significat del poema i l'haurà de traduir

D) Dificultats de la realització:Saber-se els versos va ser la única dificultat en l'activitat.

E) Pistes a tenir en compte:Tenir coneixaments basics de l' anglès i saber pronunciar-lo bé.

Unitat i dissidència: la revolució il·lustrada

A) Data i durada de l'activitat: Dimecres 13 d'abril del 2011. Durada entre 2 i 3 hores.

B) Objectius de l'activitat:

• Estar atents durant la pel·lícula.
• Treure el màxim d'informació sobre la pel·lícula i apuntar-ho.
• Respondre les preguntes proposades.

C) Feina realitzada per cadascun dels membres del grup: Tothom ha ajudat ha ajudat a resoldre les preguntes.

D) Dificultats en la realització de l'activitat: Ens ha costat molt resoldre algunes preguntes, perquè no enteniem algunes paraules ( com per exemple dissidència) i hem hagut de consultar bastant el diccionari.

E) Pistes a tenir en compte: Prendre molta atenció durant la pel·lícula. Fer les preguntes en calma, sense pressa, i intentar-les respondre el màxim de bé possible. Intentar raonar al màxim la resposta. Consultar el diccionari en cas de problemes amb algunes paraules.

La revolució de les avantguardes

A) Data i durada de l'activitat: Dimarts i dijous 12 i 14 d'abril. Per fer aquesta activitat i hem estat entre 2 i 3 hores.

B) Objectius de l'activitat:

•  Aprendre a fer un cal·ligrama.
• Tenir coneixements bàsics sobre els corrents futurista, cubista, dadaista i surrealista.

C) Feina realitzada per cadascun dels membres del grup: S'ha buscat informació sobre el cal·ligrama del zig zag i s'han buscat els títols i els autors de difrents obres.

D) Dificultats en la realització de l'activitat: Ha costat molt obtenir els noms dels autors i els títols. La busca s'ha fet força carregosa. Pel que fa a la creació del cal·ligrama em tingut forces problemes per elegir un model i sobretot per posar-hi un contingut de un nivell correcte.

E) Pistes a tenir en compte: Tenir les idees clares a l'hora de realitzar el cal·ligrama. També és important tenir paciència per a buscar els títols i els autors i la informació sobre el cal·ligrama.

Construint el nou mapamundi

A) Data i durada de l'activitat: Dimarts i dimecres 12 i 13 d'abril de 2011. La activitats s'ha realitzat amb unes 3 hores.

B) Ojectius de l'activitat:

• Practicar la teoria dels quatre colors en un mapa.
• Repasar els països del món.

C) Feina realitzada per cadascun dels membres del grup: Cada un dels membres ha ajudat a fer el poster on hi hem posat la teoria dels quatre colors i on i hem posat el mapa mundi on i hem posat tots els països del món.   

D) Dificultats en la realització de l'activitat: Hi ha hagut problemes sobretot el que fa referència en la localització dels països.

 E) Pistes a tenir en compte: Si heu de realitzar aquesta activitat es remonable escollir un mapa que siugi bastant precis.

Observacions sobre el mapa: En aquest mapa hem pogut observar varis errors alguns són els següents:

• No hi havia la frontera entre Serbia i Montenegro.
• Faltaven països com per eixemple Eritrea o Belice.
• Moltes de les fronteres entre països estaven malament per exemple és el cas de les de la Xina amb Rússia i Corea o per eixemple la frontera entre Alemenya i Polònia.
• El mapa era molt desproporcionat un exemple del qual era el gran tamany de Groenlàndia el petit tamnya de Sud-Àfrica.
•  Hi havia parts dels mapa que estaven en blanc sobretot pel que el Pacific l'exemple més important seria l'absència de les Marianes o Hawai.

La sensibilitat revolucionària

A) Data i durada de l'activitat: Dilluns i dimarts 11 i 12 d'abril de 2011 temps ocupat en ella entre 4 i  5 hores.

B) Objetius de l'activitat:

• Aprendre coses sobre el gran pintor van Gogh.
• Estar atents durant la pel·licula de van Gogh

C) Feina per cadascun dels membres del grup: Cada membre a pres apunts sobre la pel·licula i han escrit les preguntes sobre aquesta que jo he respòs.

D) Dificultats en la realització: Moltes sobretot sobre quan hem hagut de realitzar les preguntes.

E) Pistes a tenir en compte: Estar molt atent mentres està posada la pel·licula i prendre forces apunts per poder treure el maxim contingut sobre el tema.

Consell: A la hora de respondre les preguntes s'ha de fer en calma perquè són força revoscudes i per tan també us aconsello que estigueu el màxim d'atents durant la pel·licula i que l'inteteu treure tot el suc posssible.

Invictus

1-Per què creus que els negres de Sud Africa estaven en contra del Springboks? A quina part de la pel·lícula es veu millor aquest resentiment en contra dels Springboks? Com es resol la situació? Perquè els blanc van tancar a la presó als negres i els maltractaven, i perquè el signe de l'equip respresentava als blancs. Es veu quan en Mandiva torna de president. Es resol gràcies a que en Mandiva els i fa entendre que la venjança no es lo millor ja que pels negres els Springbocks és un signe del blancs que tenien el poder abans i no el reconeixen per tan no volen reconeixer els Springbocks i es gracies a Mandela que canvien d'opinió.

2- Quines funcions extraexportives té un capità de rugby? És com un representant del país perquè l'equip de rugby es com si representes el país i es el que s'encarrega de donar les ordres al seu equip.

3-A través de quina acció tècnica Sud Africa aconsegueix els darrers punts a la final? Amb el jugador número 10 que fa un xut d'uns 25 metres i marca.

 4-Cada quan es celebra un mundial de rugby? On i quan es celebrarà el proper? Cada 4 anys. A Nova Zelanda al 2011.

5- Qui es John Lomu? Per què era tan temut? Era el millor jugador dels All Blacks. Era molt temut perquè era molt gros i casi ningú el parava.

6- Quins valors vol donar Nelson Mandela a la selecció nacional? Com ho fa? En què consisteix la campaña? El perdó i la cohesió de tots els ciutadans del país. Parlant amb tots els ciutadans i amb el capità del equip dels Springboks. En que els negres es perdonin amb els blancs.

7-Què va servir d'inspiració a Nelson Mandela quan estava confiat a Rohde Island? El poema que escribió Mandela.

 8-Contra quantes seleccions s'enfronta Contra 4: Inglaterra, Àustralia, Novazelanda i Weastern Samoa.

A) DATA I DURADA DE L'ACTIVITAT: Hem tardat 1 hora i quart i l'hem fet el dimarts, després del pati.
B) OBJECTIUS DE L'ACTIVITAT: Consisteix en respondre les preguntes que parlen sobre lapel·lícula d'Invictus.
C) FEINA REALITZADA PER CADASCUN DELS MEMBRES DEL GRUP: M'han ajudat a recordar algun tros de la pel·lícula que no m'en recordava.
D) DIFICULTATS EN LA REALITZACIÓ: No ens en recordavem d'algun nom dels equips que van jugar contra Sud Africa i ho hem preguntat al Cristòbal.
E) PISTES A TENIR EN COMPTE: Que sense mirar la pel.lícula "Invictus" no es pot realitzar l'actavitat.

Manifestos revolucionaris!

A) Data i durada de l'activitat: Dilluns, 11 d'abril de 2011 temps ocupat en l'activitat 1 i 45 minuts.

B)Objectiu de l'activitat: Manifestar-nos sobre un tema, en aquest cas, sobre la independència de Catalunya.

C) Feina realitzada per cadascun dels membres del grup: Cada membre del grup a participat en una pluja d'idees i jo me encarregat de redactar tot el que he pogut sobre el tema escollit

D) Dificultats en la realització de l'activitat: Hem tingut problemes sobretot el que fa referència a la creació del manifest es a dir com posar cada cosa dintre del full per donar-li la importància que té. Pel que fa referència a la informació donado no hem tingut dificultat perquè només hem escrit la informació que teniem sobre el tema.


E)  Pistes a tenir en compte: Abans de manifestar-vos a favor o en contra d'algu primer crec que es important  
avaluar el tema i veure si realment hi estas a favor o en contra perquè sino et serà molt dificil obtenir un treball amb criteri i que tingui rigorositat i per tan no serà un treball complet.

La revolució de les noves tecnologies

A) Data i durada de l'activitat: Dimecres, 6 d'abril del 2011. Durada 45 minuts.

B) Objectius de l'activitat: Crear un bloc i aprendre a utilitzar-lo pel crèdit de síntesi de 3r d'E.S.O

C) Feina realitzada per cadascun dels membres del grup: cada membre del grup ha hagut de crear un compte de gmail per poder crear i editar entrades dins d 'aquest bloc.

D) Dificultats en la realització de l'activitat: Hem tingut alguna dificultat en la creació del blog. Sobretot pels problemes amb els comptes de gmail.

E) Pistes a tenir en compte: S'ha de tenir un coneixements bàsics sobre l'ús del correu gmail i de la creació i editació de blocs. En el nostre cas, això ens ha costat perquè, per nosaltres, gairebé tot era nou i ens ha comportat un esforç adicional.
Consell: Abans de realitzar el bloc és recomanable buscar informació sobre la creació d'aquest.

Presentació

Benvinguts al bloc creat pel grup A del crèdit de síntesi fet a l'abril del 2011. En aquest bloc exposarem tots els continguts realitzats durant la semana l'objectiu dels quals es preparar i realitzar una exposició oral. És un bloc que em fet per un treball de crèdit de síntesi que consisteix en anar publicant el que ens demanen en el dossier i un cop ens em fet un compte gmail hem d'anar entrant amb els gmails diferents per anar firmant el que fa cada un. En el treball el nostre grup esta format per: Carles Merino Vives, Marc Sureda Masaguer, Sergi Borrell Alamilla, Lautaro Scarcelli Ontiveros i Oriol Canaleta Tresserras.